ИДЕИ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ АДВОКАЦИИ ДЕТЕЙ В ИСТОРИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМ КОНТЕКСТЕ

Исследование выполнено при финансовой поддержке РФФИ в рамках научного проекта № 18-013-00545. В статье представлен историко-педагогический анализ развития идей адвокации. Проанализированы социально-педагогические идеи педагогов новаторов, которые послужили формированию социально-педагогической адвокации.

1. Advocacy for youth NGO. – Режим доступа: http://www.slideshare.net/smakaroff/advocacy-for-youth-ngo?related=1 (Дата последнего обращения 5.12.2015).

2. Гусинский Э. Н. Введение в философию образования / Э. Н. Гусинский, Ю. Н. Тугаринова. – М.: Логос, 2000. – 224 с.

3. Корчак Я. Как любить ребенка: [Право ребенка на уважение. Как любить ребенка. Правила жизни. Педагогическая публицистика]: Кн. о воспитании: Пер. с пол. / Я. Корчак. – М.: Политиздат, 1990. – 321 с.

4. Ослон В. Н. Жизнеустройство детей-сирот: профессиональная защищенная семья [Текст] / В. Н. Ослон. – М.: Генезис, 2006. – 386 с.

5. Сиземская И. Н. Идея воспитания в русской философии / И. Н. Сиземская, Л. И. Новикова. – М.: Российская политиче-ская энциклопедия. – 2004. – 271 с.

6. Сухомлинский В. А. Павлышская средняя школа: Обобщение опыта учебно-воспитательной работы в сельской средней школе / В. А. Сухомлинский. – М.: Просвещение, 1979. – 396 с.

7. Широ С. В. Права ребенка: необходимость внедрения новых механизмов защиты: монография / С. В. Широ. – Волгоград.: Волгоградское науч. изд-во, 2009. – 168 с.