О ВОЗМОЖНОСТЯХ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СИСТЕМ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ

В статье обсуждаются особенности использования систем дистанционного обучения. Отмечены основные задачи, которые решаются в образовательной организации. Указаны основные компоненты образовательной платформы.

1. Исакова М. В. Об особенностях систем управления персоналом / М. В. Исакова, О. Н. Горбенко // Вестник Воронежского института высоких технологий. – 2014.– № 12. – С. 168-171.

2. Кострова В. Н. Оптимизация распре-деления ресурсов в рамках комплекса общеобразовательных учреждений / В. Н. Кост-рова, Я. Е. Львович, О. Н. Мосолов // Вестник Воронежского государственного технического университета. – 2007. – Т. 3. – № 8. – С. 174-176.

3. Львович И. Я. Программный продукт для рейтинговой оценки работников в организации / И. Я. Львович, А. П. Преображенский, О. Н. Чопоров // Научное окружение современного человека: образование и воспитание, философия, культура и искусство, юриспруденция, история, архитектура и строительство: Монография. Одесса. – 2018. – С. 42-54.

4. Львович И. Я. Проблемы научной и внеучебной деятельности студентов / И. Я. Львович, А. П. Преображенский, О. Н. Чопоров // Наука и инновации в современном мире: Образование, воспитание, физическое воспитание и спорт, Одесса. – 2017. – С. 152-168.

5. Львович И. Я. О характеристиках обучающих систем / И. Я. Львович, А. П. Преображенский // Вестник Воронежского института высоких технологий. – 2013. – № 11. – С. 179-180.

6. Павлова М. Ю. Вопросы адаптации выпускников вузов / М. Ю. Павлова // Вестник Воронежского института высоких технологий. – 2013. – № 10. – С. 234-237.

7. Преображенский А. П. Особенности инновационных процессов в образователь-ной среде / А. П. Преображенский // Образование. Наука. Карьера: Сборник научных статей Международной научно-методической конференции. – 2018. – С. 177-179.

8. Преображенский А. П. Качество образования в вузе / А. П. Преображенский, О. Н. Чопоров // Антропоцентрические науки: инновационный взгляд на образование и развитие личности. Материалы V Международной научно-практической конференции. Ответственный редактор Э. П. Комарова. – 2017. – С. 194-196.

9. Преображенский А. П. Моделирование управления ресурсами в системе высшего образования / А. П. Преображенский, О. Н. Чопоров // International Journal of Advanced Studies. – 2017. – Т. 7. – № 4-3. – С. 84-92.

10. Преображенский Ю. П. Некоторые аспекты информатизации образовательных учреждений и развития медиаком-петентности преподавателей и руководителей / Ю. П. Преображенский, Н. С. Преображенская, И. Я. Львович // Вестник Воронежского государственного технического университета. – 2013. – Т. 9.– № 5-2. – С. 134-136.

11. Преображенский Ю. П. Медиакомпетентность современного педагога / Ю. П. Преображенский, Н. С. Преображенская, И. Я. Львович // Среднее профессиональное образование. – 2013. – № 12. – С. 43-45.

12. Самойлова У. А. О некоторых характеристиках управления предприятием / У. А. Самойлова // Вестник Воронежского института высоких технологий. – 2014. – № 12. – С. 176-179.

13. Сыщикова Д. С. О возможностях использования мультимедийной техники в образовательном процессе / Д. С. Сыщикова // Успехи современного естествознания. – 2012. – № 6. – С. 111-112.

14. Чопоров О. Н. Качество образования в вузе / О. Н. Чопоров, А. П. Преображенский // Антропоцентрические науки: инновационный взгляд на образование и раз-витие личности: Материалы VI Международной научно-практической конференции. Э. П. Комарова (ответственный редактор). – 2017. – С. 184-185.

15. Чопоров О. Н. Составляющие научно-исследовательской работы студентов в вузе / О. Н. Чопоров, А. П. Преображенский // Антропоцентрические науки: инновационный взгляд на образование и развитие личности: Материалы VI Международной научно-практической конференции. Э. П. Комарова (ответственный редактор). – 2017. – С. 72-73.